“Hacia
la Cultura del Emprendimiento, la Tecnología y el Afianzamiento de Valores”
Nombre
del Estudiante:
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Curso: 1001 1002
1101
1102 1103
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Asignatura:
Ética
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Ciclo:
V
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Docente:
Jorge Orlando Rubiano
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17 al 24 de Marzo
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Tiempo
de la guía: la asignatura tiene dos horas cada 15 días
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Trimestre I
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PROPOSITO;
incentivar
el papel de los principios fundamentales de los derechos humanos, las virtudes,
y los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su
capacidad de formular juicios éticos por una justicia social.
COMPÉTENCIAS
/ HABILIDADES; Intelectual: pensar por sí mismo, Existencial: ser uno mismo, Social:
pensar con los otros, Utilizar un pensamiento crítico e independiente a partir
de los temas, desarrollar el sentido de crecimiento constante en busca de la
plena realización personal a través de la construcción responsable de su
proyecto de vida, aplicación de procedimientos y estrategias para la
construcción de una sociedad más justa y tolerante
CONCEPTOS
PREVIOS: Ciencias Sociales, Axiología, Derechos Humanos, Convivencia y Civismo,
Hábitos de estudio y de Higiene, Competencias Ciudadanas, Democracia
CONCEPTOS
ESTUDIANTES: Ciencias Sociales, Axiología, Derechos Humanos, Convivencia y
Civismo, Hábitos de estudio y de Higiene, Competencias Ciudadanas, Democracia
GUIA LA UTILIDAD DE LOS VALORES
Leer
el siguiente texto
Un
valor es la asignación de una función de utilidad a una cosa. La función de
utilidad de una cosa está asociada al beneficio que nos presta. Valorar algo es
asignarle una función de utilidad. La función de utilidad de una cosa no
siempre es la misma de una persona a otra. Así como los valores frente a una
cosa cambian de una persona a otra; así mismo en una misma persona cambian a
través del tiempo. Estas realidades nos explican por qué los valores cambian a
través de la historia; aun así existen valores universales y uno de ellos es la
vida.
Los
valores humanos son una categoría que se ha definido últimamente para
significar el valor que tienen las actitudes humanas. Obviamente el valor de
las actitudes humanas está en relación con el beneficio que le otorgan esas
actitudes a la persona que valora y a la sociedad en su conjunto.
A.
Actividad para ser resuelta en el cuaderno
1.
¿Cuáles
con las cosas que más valora en la vida?
2.
¿Qué
es lo que más aprecia en cada una de ellas?
3.
Observe
a su alrededor a dos personas que tengan las siguientes características: uno de
ellos le gusta estudiar bastante, el otro no le gusta estudiar. Analice cuales
pueden ser las causas (mínimo 7) del gusto por estudiar, en el primer caso y,
del rechazo (mínimo 7) en el segundo caso.
4.
Identifique
indicadores de valor, es decir; cómo podemos darnos cuenta que una persona
valora en mayor o en menor grado una cosa. Escriba ocho ejemplos.
5.
A
manera de reflexión considere cuáles son sus principales valores humanos.
Compare cuáles de esos valores existen en su familia o personas con las cuales
se relaciona y escríbalos.
En
la lectura anterior explicamos que es un valor, y que son los valores humanos y
como ellos son atributos que las personas colocamos a los objetos o acciones
dependiendo de su utilidad que presten bien sea a nosotros mismos, a otras
personas o a la sociedad en su conjunto. En este sentido se puede decir que los
valores son relativos. Sin embargo, podemos decir que existen valores
universales; es decir, valores aceptados por todo ser humano y practicados en
sus relaciones con otros humanos. Por esta razón también se les conoce como
valores humanos. Los valores humanos son producto de la civilización humana;
esto significa que se han venido configurando a través de la historia. La vida
es el valor principal y de él se derivan los demás como el conocimiento, el
amor, la autonomía, la cooperación, la paz, la justicia, la libertad, la
responsabilidad y otros del mismo género.
6.
¿De
qué manera práctica los valores humanos descritos anteriormente?
7.
¿Qué
relación existe entre estos valores y los deberes ciudadanos?
8.
Para
resolver esta última pregunta, puede elaborar su propio esquema de valores
incorporando nuevos valores y nuevas relaciones entre ellos.
LA
VIDA COMO VALOR PRINCIPAL
La
madre de Zux se despertó preocupada al notar que ya eran las siete de la mañana
y la joven no se había levantado para ir a estudiar. Corrió hasta su cuarto y
le golpeó la puerta. Zux no contestaba. Golpeó más fuerte. Zux no contestaba.
Golpeó más fuerte y la llamó ¡Zux, levántate, la ruta no demora! Zux no
contestaba. ¡Entonces se devolvió a su cuarto, llamo a su esposo y le dijo “! ¡Algo
le ha ocurrido a la niña!” Ambos nuevamente le golpearon a la puerta. Al ver
que no respondía pensaron que a Zux le había dado un ataque. Entonces
violentaron la cerradura y entraron. Una mancha de sangre corría en el fino
tablado hacia la puerta. Aún caían gotas desde la cama. El cuerpo de Zux estaba
tendido, en el parietal de su cabeza tenía una herida y una pequeña pistola
permanecía en su mano derecha. Su cuerpo todavía estaba tibio. La llevaron de
inmediato a la clínica, pero ya era tarde. Para Zux, ¿Qué pudo valer más que su
vida? ¿Qué la indujo a terminar con ella? Acaso, ¿más allá de la muerte
esperaría una recompensa mejor que la vida misma? Estas y otras preguntas
similares nos las hacemos cuando en la vida real conocemos de un suceso como
éste. Saliendo un poco del trauma que nos produce un suicidio podemos hacernos
una pregunta un poco más consoladora. ¿Qué es la vida? Una respuesta sencilla
la obtenemos de las Ciencias Naturales: La vida es el fenómeno más hermoso que
ha ocurrido en el planeta tierra. Es la complejísima organización de la materia
concreta en seres que perciben y actúan, seres que procesan materia e
información. La vida es organización e interacción. La historia de la vida lleva
más de 3.000 millones de años. Se inició en minúsculos organismos primitivos y
al cabo del tiempo llegó al ser humano. El ser humano es la criatura más
compleja que haya existido, es el producto de la evolución de la materia
durante ese larguísimo periodo. Tal vez si nuestra adolescente Zux hubiese
pensado en estas cosas, probablemente, no se hubiera suicidado. Por ser la vida
el fenómeno más admirable de la naturaleza y por ser el hombre la obra
prodigiosa de la vida; la vida humana es el valor fundamental para los seres
humanos.
9.
porque
alguien toma decisiones como Zux
10.
Para
usted, ¿Qué significa respetar la vida?
11.
¿Qué
relación existe entre la vida de un ser humano y la de cualquier otro humano?
12.
¿El
respeto de la vida incluye también el uso racional de los recursos animales y
vegetales? ¿Por qué?
13.
¿Qué
sentido tiene afirmar: cuidar la vida es cuidarse a sí mismo?
14.
Elabora un video donde explique las ideas
principales de esta actividad y enviarlo al correo
guias2020orlandopro@gmail.com 1001 el día 19 de Marzo y 1002 el dia 26 de Marzo,
1101 el dia 18 de Marzo, 1102 el dia 24 de Marzo, y 1103 el dia 18 de Marzo
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