CIENCIAS SOCIALES HISTORIAhttps://hernanmontecinos.com/2008/03/15/el-capitalismo-como-sistema-mundial-en-expansion/
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Nombre
del Estudiante:
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Curso: 801 - 802
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Asignatura:
CIENCIAS SOCIALES “HISTORIA”
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Ciclo:
IV
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Docente:
Jorge Orlando Rubiano
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16 al 27 de Marzo
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Tiempo
de la guía: 801 - 2h por semana
802 - 2h por
semana
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Trimestre I
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PROPOSITO;
Los estudiantes
en este ciclo construyen y deconstruyen representaciones sobre situaciones problemáticas
que se presentan en su entorno nacional y continental,
COMPÉTENCIAS
/ HABILIDADES; Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una
perspectiva crítica, identificar las principales tendencias historiográficas y
analizar críticamente su desarrollo, análisis del hecho histórico, dominar los
conceptos básicos diacrónicos y temáticos propios de la historia y sus etapas.
CONCEPTOS
PREVIOS: Historia de la Edad Media y Moderna, Geografía Universal, Geografía
del Antiguo Continente
CONCEPTOS
ESTUDIANTES: Feudalismo, Ilustración, Renacimiento, Revoluciones Burguesas
GUIA EXPANSIÓN DEL CAPITALISMO
Leer
el siguiente texto
Procesos
de industrialización siglos XVIII-XIX. Una vez consolidado el orden burgués
producto de los procesos revolucionarios, quedó la mesa puesta para el despegue
y consolidación del capitalismo, teniendo como su episodio emblemático la
Revolución Industrial en Inglaterra iniciada alrededor de 1780. Después,
durante la segunda mitad del siglo XIX la industrialización se extendió a un
ritmo impresionante en Estados Unidos, Alemania y Japón consolidándose así el
modo de producción capitalista en el mundo económicamente desarrollado.
Revolución
industrial en Inglaterra no sólo transformó económica, social y
demográficamente a las Islas Británicas, sino a muchos países en toda la faz de
la tierra, y lo hizo de forma más profunda que cualquier otro cambio en la
historia de las sociedades conocedoras de la escritura. Por primera vez en la
historia de la humanidad, el ingreso real per capita pudo aumentar sustancial y
progresivamente en todas las clases de la sociedad, la producción pudo
sobrepasar a la población, y la pobreza dejó de ser una característica
necesaria de la condición humana para el grueso de la población, y existía la
capacidad productiva para cubrir todas las necesidades humanas básicas con un
importante margen para el ahorro, gracias a que el sistema económico pudo
liberarse de los límites impuestos por las materias primas orgánicas al basarse
ahora en la energía de origen mineral.
El
proceso de industrialización inglés, a diferencia de los procesos posteriores,
necesitó de pocos refinamientos intelectuales, mucho más importante fueron las
condiciones legales en un país donde el beneficio privado y el desarrollo
económico habían sido aceptados como los objetivos supremos de la política
gubernamental; y que en el campo existía un puñado de terratenientes de
mentalidad comercial que casi monopolizaba la tierra que era cultivada por
arrendatarios quienes a su vez empleaban a gentes sin tierras o propietarios de
pequeñísimas parcelas.
La
segunda fase de la revolución industrial inglesa estuvo sustentada en la
producción de carbón, hierro y acero que hicieron posible la construcción de
ferrocarriles. Las minas requerían máquinas de vapor en grandes cantidades y de
gran potencia para su explotación y de medios eficientes de transporte para
trasladar las grandes cantidades de carbón hasta el punto de embarque: el
tranvía o ferrocarril fue la respuesta, el ferrocarril es hijo de la mina de
carbón; la construcción de ferrocarriles tuvo importantes efectos
multiplicadores al demandar grandes cantidades de hierro, acero, carbón,
maquinaria pesada, trabajo e inversión de capital, tan solo durante las dos
primeras décadas del ferrocarril la producción de carbón y de hierro se triplicó.
Las cuantiosas inversiones que demandó la construcción de ferrocarriles fueron
posibles gracias a que en las dos primeras generaciones de la revolución
industrial las clases ricas acumularon grandes rentas que invirtieron en
préstamos en el extranjero y en los ferrocarriles.
A. Actividad; Respondo:
1. ¿Cuál
es la idea central del texto, qué relación tiene con los temas trabajados en
clase, justifica la respuesta
2. ¿Las
ventajas y riesgos que tiene la expansión del capitalismo hoy?
3. Elabora
un mapa conceptual del tema la expansión del capitalismo.
Nota lo anterior debe ser resuelto en
el cuaderno y tomar una foto del desarrollo y ser enviada al correo guias2020orlandopro@gmail.com
801 el día 19 de Marzo y 802 el día 19 de Marzo
4.
Ver el video
La Segunda Revolución Industrial y el
desarrollo capitalista; apuntesdehistoriauniversal.blogspot.com › 2013/12 ›
la-segunda-revolucion-industria
5. De
lo anterior, elabora un video en el que explique la relación del tema del video
con la expansión del capitalismo en tres casos particulares ejemplo Alemania, Japón,
Estados Unidos, u otros que usted quiera.
6. Enviar
el video donde usted lea su escrito y enviarlo al correo guias2020orlandopro@gmail.com
801 el día 26 de Marzo y 802 el día 26 de Marzo
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