COLEGIO ISMAEL PERDOMO
Institución Educativa Distrital
Resolución 19-001 del 28 de noviembre de 2008
SED. Bogotá, D.C. DIRECCION LOCAL DE EDUCACION - CIUDAD BOLIVAR
Decreto Distrital 330 del 6 de octubre de 2008
Código ICFES: Jornada Mañana Jornada Tarde Jornada Nocturna
GUIA INTEGRADA DIA DE LA TIERRA CICLO V
ESPAÑOL-
CIENCIAS SOCIALES- ARTISTICA-EDUCACION FISICA- CIENCIAS NATURALES-FILOSOFIA-
ETICA- RELIGION
Objetivos
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Sensibilizar a la
comunidad Perdomista referente a las malas prácticas ambientales que se han
realizado a través del tiempo.
Reflexionar sobre el papel trascendente que deberían tener las
acciones humanas en la Naturaleza
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Relación con la cotidianidad
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En la actual
dinámica en que el mundo está atravesando por procesos inimaginables se hace necesario diseñar
alternativas de conocimiento colaborativo y participativo, donde se globalicen la
gran mayoría de áreas de aprendizaje.
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Explicación
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Este 22 de abril,
como todos los años desde 1970, se celebra el Día Mundial de la Tierra. Un
día especial que permite crear y ampliar la conciencia ciudadana sobre la
necesidad de proteger el patrimonio ambiental mundial. Lo que un día fuera tarea
de unos pocos, dedicados principalmente a la conservación, hoy se ha
convertido en tarea de muchos preocupados por el entorno en que vivimos. Y es
que, a propósito del cambio climático, de la destrucción del patrimonio
ambiental local, nacional, regional y mundial, de innumerables episodios de
contaminación y/o de conflictos ambientales locales, regionales o mundiales,
cada vez más personas se están dando cuenta que de seguir con el modelo de
desarrollo actual, que depreda los recursos naturales, intensivo en energías fósiles, que no se preocupa, ni protege el patrimonio
natural y ambiental de este maravilloso planeta llamado Tierra, se está
poniendo en serio riesgo no sólo la vida de los seres humanos tal y como hoy
la conocemos, sino también la de muchos otros seres vivos que habitan en este planeta.
Todo partió
en 1962 cuando
el senador y activista ambiental estadounidense Gaylord
Nelson, inició una cruzada para que el tema ambiental formara parte de la
agenda gubernamental del presidente Kennedy. La idea
fundamental del senador Nelson era llegar
a tener un día destinado a la celebración, una gran manifestación popular
donde las personas de todos
los rincones del país pudieran expresar su preocupación por el manejo que al interior de Estados Unidos
se le estaba
dando al tema
ambiental. Un día en el país especialmente dedicado a la discusión
nacional ambiental.
Esta iniciativa
vio sus frutos el 22 de abril de 1970. Más de veinte millones de personas se
movilizaron estableciendo en distintas localidades de Estados Unidos una plataforma
de difusión y discusión sobre el medio ambiente y sus principales problemas.
Ese mismo año, producto de la presión social, el gobierno de Nixon creó la
Agencia de Protección Medio Ambiental (EPA en sus siglas en inglés), entidad
dedicada a proteger el medio
ambiente y la salud pública. Paralelamente, el Congreso norteamericano promulgó el Acta del Aire Limpio
(Clean Air Act) con la finalidad de establecer estándares seguros sobre la calidad del aire y
las emisiones de contaminantes.
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Un rol preponderante lo han jugado
los movimientos y las organizaciones ambientales a lo largo del mundo, quienes con sus diversas
acciones han logrado concientizar a gobiernos y a ciudadanas y ciudadanos
sobre la magnitud de los problemas que afectan al medio ambiente a nivel mundial
y la necesidad de avanzar
hacia un modelo distinto de desarrollo.
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Actividad
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El estudiante debe
realizar a manera de revista (presentación en Power Point) minimo 2
diapositivas, especificando en cada sección los diferentes puntos
desarrollados para cada docente. O en su defecto puede realizar un video a
manera de noticiero, en donde en cada fragmento debe dedicarle un minuto para
cada área específica;
Y ahora vamos con los Deportes ( sección de
Educación Fisica),
Pasamos con
Notisociales (sección de Sociales ). Cultural (idiomas), y asi
sucesivamente…..
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Tarea debe estar al dia con las guias de cada materia
OBSERVACION
Cómo está guía va
diseñada para ser realizada en dos semanas, entonces sé utiliza la sigla
S1 : Semana uno
Mayo 4 al 8
S2: Semana Dos
Mayo 11 al 15
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FILOSOFIA
:
(S-1)Grado
10 en un escrito a mano mínimo de 10 renglones explique ¿Cómo la filosofía de
la edad media analiza la situación de Gaia? Enviar al correo según el horario
de clases de filosofía.Dentro de la jormada escolar
(S-1)Grado 11 De manera
creativa explique ¿Necesitamos de la filosofía para salvar a Gaia? Enviar al
correo según el horario de clases de filosofía. Dentro de la jornada escolar
(S-2)Grado 10 y 11 de manera creativa
expliqué ¿Cómo el hombre le dá sentido a su vida en relación a Gaia? enviar
al correo según el horario de clases de filosofía. Dentro de la jornada escolar
ETICA Y RELIGION
(S-1) Grado 10 y grado 11
Elabore una historieta en la que explique ¿Por qué el hombre moderno no está
interesado en la situación del planeta tierra? Enviar al correo según el
horario de ética y religión
(S-2)Con su familia elabore
un video en el que explique de manera creativa la importancia de los Derechos
Humanos en relación al PLANETA TIERRA, enviar al correo según el horario de
ética y religión. correo guias2020orlandopro@gmail.com
BIOQUMICA:
(S-1)Cuales
son las acciones más impactantes qué el hombre ha causado contra la
naturaleza. Y cuales son los problemas a nivel fisiológico que causan esos
químicos.
QUIMICA:
(S-2) Busque cuales son
los productos químicos más contaminantes para la naturaleza, escribirlos con
fórmula química
DEMOCRACIA:
(S-1)Acciones
Mundiales para mitigar las diversas problemáticas a nivel ambiental y las
establecidas por la OMS ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.
(S-2)Acciones Estatales
Colombianas para mitigar las diversas problemáticas a nivel ambiental
PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA Y ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA
ESPAÑOL:
(S-1)Buscar
un artículo de la principal líder Ambiental Juvenil y hacer un comentario de
15 renglones a mano en su cuaderno de Español
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(S-2)Elaborar
un Ensayo de Sensibilización de la Humanidad referente a las malas Prácticas
Ambientales aplicando normas APA
ARTISTICA:
(S-1) Buscar y elaborar un
afiche de sensibilización ambiental (caricatura, friso, poster. Etc)
aplicando diversas técnicas artísticas.
(S-2)
Elaborar un animal en vía de extinción con material con material reciclable y
buscar información estadística pertinente.
EDUCACION FISICA:
(S-1)En un ½ pliego de
cartulina hacer una secuencia de ejercicios que se pueden realizar al aire
libre y que armonizan el Desarrollo físico del cuerpo.Dentro de la jornada escolar (s-2)Buscar ejercicios
físicos que asemejen o representen animales y elaborar video donde simulen
los movimientos ( Movimiento de la grulla, del tigre, etc)
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Cronograma.
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Esta guía debe ser
desarrollada en 2 semanas
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Evaluación
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Esta evaluación se
realizará de forma cuantitativa y cualitativa
Teniendo presente la calidad de su trabajo en la
realización de la Presentación en Power Point o en la elaboración de su
Noticiero
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Retroalimentación
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De
acuerdo a al nivel de dificultad cada en los trabajos cada docente realizará
las actividades de refuerzo
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ELABORÓ
GRUPO DOCENTES DE CICLO IV (DIDI)
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