lunes, 13 de abril de 2020

FILOSOFIA SS 11


 


ELABORADO POR DOCENTE: JORGE ORLANDO RUBIANO
GRADO 11
FILOSOFIA
HORARIO SEMANA A 1101 13 DE ABRIL   1102 17 DE ABRIL
                                     1103 13 DE ABRIL
Objetivo
Que los estudiantes comprendan la importancia de la Filosofia de la Mente
Relación con la cotidianidad
Quién no ha pasado en su vida por algún momento de tristeza ya sea por enfermedad, por problemas económicos o familiares o por otra causa cualquiera. Todos alguna vez en nuestra vida hemos pasado o pasaremos por estas situaciones que nos amargan la existencia. Pues bien, la Filosofía también nos puede ser de utilidad para afrontar y superar estas situaciones problemáticas
Explicación recuerde tomar apuntes del tema, recuerden poner la fecha de la clase

Recuerden que estamos trabajando la Filosofía Actual,   recuerden que el ejercicio filosófico es leer, volver a leer, y si no entendí leer, hoy en estas circunstancias la filosofía toma mucha relevancia por que hoy se cuestiona la vida a Dios y el humanismo frente a esta pandemia. Muchos de ustedes han trabajado con mucha responsabilidad las guías que hemos realizado, pero también muchos otros no lo han hecho les recuerdo que estamos sacando notas del trabajo y los que no entregan en las fechas que corresponden ya saben cual es la nota no es lo mismo el responsable al que no, las guías mías las he dejado de acuerdo a nuestro horario de clases.

Ahora bien, ya entrando a nuestro tema de hoy la Filosofía de la Mente, La Filosofía de la Mente una de las formas que ha tomado el problema de la relación mente-cuerpo. En otras palabras, es una de las áreas de estudio de la filosofía que se encarga de estudiar la relación entre los procesos mentales y el cuerpo (el cerebro en concreto), y por ende, el vínculo entre la mente y el comportamiento.

Bajo dicha área se agrupan un conjunto de trabajos que añaden distintas propuestas a la cuestión sobre ¿qué es la mente?, lo que los ha llevado a reflexionar también sobre la relación que existe entre los procesos mentales y los procesos que ocurren dentro el cerebro.

Orígenes y objeto de estudio de la Filosofía de la Mente
Los conceptos que estudia la Filosofía de la Mente han sido esenciales para la filosofía moderna y tienen muchos de sus antecedentes en la filosofía clásica, no obstante, es a partir de la segunda mitad del siglo XX cuando han ganado una importancia fundamental, especialmente a partir del auge de las ciencias cognitivas y las ciencias computacionales.

Ya desde la primera mitad del siglo XX, la Filosofía de la Mente apareció como rama especializada dentro de la misma filosofía, cuyo contenido era especialmente alrededor de “lo mental” (la percepción, las intenciones, las representaciones). En ese momento “la mente” era ya un concepto bastante extendido y naturalizado, incluso en el lenguaje de la vida cotidiana.

Por poner un ejemplo, gracias a esa extensión es que pudieron legitimarse y desarrollarse muchas prácticas, que van desde el desarrollo de investigaciones, teorías y terapias cognitivas, hasta el desarrollo de prácticas alternativas que se servían del concepto de “mente” y sus contenidos, para desarrollar también teorías y formas de intervenir sobre esta mente.

Pero ocurrió que, a mediados del siglo XX, el problema de estudio de la Filosofía de la Mente se agudiza, porque la psicología cognitiva y las ciencias de la computación tuvieron un auge paralelo, especialmente relacionado con el desarrollo de sistemas de inteligencia artificial, y también a causa de los avances en neurociencias.

Incluso se agregaron a la discusión algunas cuestiones sobre si los animales tienen mente o no, y si las computadoras tienen mente o no. Sin perder vigencia ni legitimidad, “la mente” y sus procesos (percepciones, sensaciones, deseos, intenciones, etc.), dejaban de ser un término preciso para volverse más bien un concepto vago que se valía la pena discutir.

Finalmente, después de la década de los 80, época en la que la neurociencia alcanza un auge aún mayor, a la par de los sistemas computaciones que se sofisticaban cada vez más y que prometían imitar el conjunto de redes neuronales del cerebro humano; la Filosofía de la Mente se convirtió en un área de estudio con especial relevancia. Con esto, las ciencias del siglo XXI inician con un nuevo objeto de estudio en el centro: el cerebro.

Una de las ramas de la filosofía de la mente es la Psicología lógico que aquí no salimos siendo psicólogos, a psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual. es necesario aclarar que la psicología es una ciencia en constante desarrollo y dados los condicionantes sociales y morales, va transformándose en base a la madurez de las sociedades a lo largo del tiempo. En la actualidad, la psicología se divide en varias ramas, las cuales se encuentran conectadas en tanto y en cuanto intentan dar respuesta a lo mismo, el porqué de las acciones y los efectos que las experiencias puedan tener en un ser vivo o grupo para condicionar su existencia.

la psicología puede entenderse como la ciencia que se ocupa de atender cuestiones que atañen al espíritu, a la forma de sentir de un individuo o un pueblo, sus aspectos morales y la forma en la que se desenvuelven con el entorno. Dicho de otro modo, al estudio de la vida subjetiva, y de las relaciones que se establecen entre el aspecto psíquico y físico de los individuos (sentimientos, ideología, reacciones, tendencias, instintos), y dentro de ella están las etapas del desarrollo humano y las etapas de la personalidad las cuales ya las hemos mencionado en clase

Actividad

En el cuaderno
1.     Elabore un mapa conceptual en el que explique es la filosofía de la mente, teniendo en cuenta los lincks
2.    Explique 10 problemas centrales de la filosofía de la mente, porque son importantes en el estudio de la filosofía hoy, argumente su respuesta
3.    Cuáles son las consecuencias de la filosofía de la mente en el pensamiento suyo hoy, establezca un problema suyo y expliquelo
Tomar la foto de la actividad y enviarla al correo guias2020orlandopro@gmail.com
Tarea
Buscar en la Pagina Colombia Aprende este tema y realizar un video en el que exponga de manera creativa con su familia los principales aportes de esta filosofía y un representante importante, el cual debe ser enviado al correo guias2020orlandopro@gmail.com

Cronograma.
Entrega de trabajos Semana B 1101 24 de Abril, 1102 22  de Abril, 1103 20 de Abril en el horario de jornada de 12 del medioa dia 6pm
Evaluación

SUPERIOR
ALTO
BASICO
POR MEJORAR
Actividad completa y con buena presentación, se ayudo de otras fuentes de información. Y la entrego en la fecha que correspondía








Si la actividad no esta completa realizo las correcciones y la reenvió








Realizo la autoevaluación como la hemos trabajado en clase de las dos guías anteriores mas este trabajo, y sugirió como debemos mejorar








Retroalimentación
Este trabajo se realizará de acuerdo a lo realizado por los estudiantes, como se ha venido desarrollando en las guías anteriores.


FILOSOFIA SS 10


 


ELABORADO POR DOCENTE: JORGE ORLANDO RUBIANO
GRADO 10
FILOSOFIA
HORARIO SEMANA A 1001 15 DE ABRIL
                                     1002 14 DE ABRIL
Objetivo
Que los estudiantes comprendan la importancia de la Historia de la Filosofía en el pensamiento de hoy.
Relación con la cotidianidad
Quién no ha pasado en su vida por algún momento de tristeza ya sea por enfermedad, por problemas económicos o familiares o por otra causa cualquiera. Todos alguna vez en nuestra vida hemos pasado o pasaremos por estas situaciones que nos amargan la existencia. Pues bien, la Filosofía también nos puede ser de utilidad para afrontar y superar estas situaciones problemáticas
Explicación recuerde tomar apuntes del tema

Recuerden que estamos trabajando la Historia de la Filosofia, ya vimos el origen de la filosofía, los pilares de la filosofía, la filosofía helenística y una parte de la teoría del conocimiento, recuerden que el ejercicio filosófico es leer, volver a leer, y si no entendí leer, hoy en estas circunstancias la filosfia toma mucha relevancia por que hoy se cuestiiona la vida a Dios y el humanismo frente a esta pandemia. Muchos de ustedes han trabajado con mucha responsabilidad las guías que hemos realizado, pero también muchos otros no lo han hecho les recuerdo que estamos sacando notas del trabajo y los que no entregan en las fechas que corresponden ya saben cual es la nota no es lo mismo el responsable al que no, las guías mías las he dejado de acuerdo a nuestro horario de clases.

Ahora bien, ya entrando a nuestro tema de hoy la Filosofía de la Edad media, la cual tomo su base en la filosofía helenística es aquella la que se produce desde la caída del Imperio romano en Occidente (476) hasta la toma de Constantinopla por los turcos (1453). Se trata de un largo periodo caracterizado por importantes acontecimientos históricos, sociales, políticos, culturales y científicos.

En el plano cultural, Occidente pierde el conocimiento de la lengua griega y de gran parte del legado filosófico científico antiguo. De la mano de la Iglesia comienza la construcción de una sabiduría cristiana unitaria con el dogma cristiano, principio y fin de la reflexión.

Características o aspectos
San Agustín aporta los fundamentos de la teología y la antropología cristianas.
Toda la filosofía medieval tiene un carácter religioso y la mayoría de los filósofos son teólogos.
El aristotelismo se impone en el siglo XIII como paradigma filosófico y científico hasta el siglo XVII.
El aristotelismo aporta también la imagen de un universo finito y los principios para el debate entre el poder del papado y el poder temporal.
Las alternativas al aristotelismo llegan con el humanismo renacentista, la obra de Erasmo y la Reforma de Lutero.

Periodos de la filosofía medieval
Se dan los primeros pasos para conciliar la filosofía con el cristianismo. En esta fase destaca San Agustín, principal representante de la patrística, y Boecio, tratado de traducciones y comentarios a obras de Aristóteles. Su celebridad obedece en buena parte a haber sido el iniciador de la disputa sobre el problema de los universales.
Una de las fases más fecundas corresponde a la Escolástica (primera escuela). Su momento más temprano se remonta al siglo VI y concluye en el siglo XIV. La Escolástica es una denominación que responde a dos aspectos relacionados:
La institución educativa, y al método seguido en las escuelas y universidades para examinar los argumentos a favor y en contra antes de llegar a la solución de cualquier problemática del hombre.

La segunda fase de la escolástica abarca los siglos XI y XII. Se desarrolla el método escolástico y tiene lugar una influencia decisiva del mundo islámico, como consecuencia de la recepción de obras de la filosofía griega desconocidas hasta entonces. Asimismo, es el momento en que se generaliza la discusión en torno al problema de los universales, que durará dos siglos.

Dos acontecimientos marcan el periodo (siglos XII-XIII) de la alta escolástica:
La prohibición de la lectura de la física y la metafísica de Aristóteles, desafiada por algunas universidades.

La figura de Santo Tomás de Aquino (1225-1274), quien trató de reunir la filosofía aristotélica y la filosofía cristiana desde San Agustín.

La producción filosófica de Santo Tomás abarca la lógica, la metafísica, la teología natural, la ética y la filosofía política, y se divide en tres categorías:
Comentarios (a Aristóteles, a la Biblia y a destacados teólogos). Las Summas (Summa contra Gentiles y Summma Theologica). Las Quaestiones disputatae y Quaestiones quodlibetales.

Mención especial merece el argumento cosmológico (las cinco vías) para demostrar la existencia de Dios.

La escolástica tardía del siglo XIV representada por Guillermo de Ockham (1280-1348) y su nominalismo abre una senda nueva (la vía moderna), enfrentada a la antigua de Tomás de Aquino y reforzada por los planteamientos de Nicolás de Oresme y Jean Buridán sobre cuestiones cosmológicas.

Actividad

En el cuaderno
1.     Elabore un mapa conceptual en el que explique es la filosofía de la edad media, teniendo en cuenta los lincks
2.    Explique dos problemas centrales de la filosofía de la edad media, diferentes a la existencia de Dios, y de la vida, argumente su respuesta
3.    Cuáles son las consecuencias de la filosofía de la edad media para el pensamiento del hombre de hoy
Tomar la foto de la actividad y enviarla al correo guias2020orlandopro@gmail.com
Tarea
Buscar en la Pagina saber digital, este tema y realizar un vídeo en el que de manera creativa con su familia expongan   los principales aportes de esta filosofía y un representante importante,  el cual debe ser enviado al correo guias2020orlandopro@gmail.com

Cronograma.
Entrega de trabajos Semana B 1001 21 de Abril, 1002 21 de Abril en el horario de jornada de 12 del medio dia a 6 pm
Evaluación

SUPERIOR
ALTO
BASICO
POR MEJORAR
Actividad completa y con buena presentación, se ayudo de otras fuentes de información. Y la entrego en la fecha que correspondía








Si la actividad no esta completa realizo las correcciones y la reenvió








Realizo la autoevaluación como la hemos trabajado en clase de las dos guías anteriores mas este trabajo, y sugirió como debemos mejorar








Retroalimentación
Este trabajo se realizará de acuerdo a lo realizado por los estudiantes, como se ha venido desarrollando en las guías anteriores.


ETICA- RELIGION.SS 10 Y 11


 


ELABORADO POR DOCENTE: JORGE ORLANDO RUBIANO
GRADO 10 – 11 AREA ETICA Y AREA RELIGION
ETICA
HORARIO SEMANA A 1001 16 DE ABRIL
                                     1101 – 1103 15 DE ABRIL
                  SEMANA B 1102 20 DE ABRIL
                                     1002 23 DE ABRIL
Objetivo
Que los estudiantes comprendan la importancia de la Pluralidad, la Diversidad y la Identidad en la conformación de nuestro país hoy.
Relación con la cotidianidad
En el contexto colombiano la constitución de 1991 reconoce el país pluriétnico y multicultural que nos define hoy como ciudadanos del siglo XXI..
Explicación recuerde tomar apuntes del tema, recuerden poner la fecha de la clase

Recuerden que estos temas los hemos trabajado de diferentes maneras y actividades. Muchos de ustedes han trabajado con mucha responsabilidad las guías que hemos realizado, pero también muchos otros no lo han hecho les recuerdo que estamos sacando notas del trabajo y los que no entregan en las fechas que corresponden ya saben cual es la nota no es lo mismo el responsable al que no, las guías mías las he dejado de acuerdo a nuestro horario de clases.
Ahora bien, si miramos la situación actual la ética los valores y todo lo que ella significa nos obliga a ser personas éticas en todo sentido, después en otro momento hablaremos de esta situación creo que ya todos estamos cansados de tanta cosa que nos informan sobre este virus.
Retomando nuestra clase cuando hablamos de qué significa que Colombia sea un país Pluriétnico, estamos diciendo que la diversidad y pluralidad provienen de varias etnias que tienen costumbres y tradiciones diferentes, y que sean desarrollado en diversos espacios y tiempos por ello se dice que Colombia es un país pluriétnico y multicultural.
También es bueno que nos acordemos que Colombia es un país multicultural, en el cual su definición más clara es el proceso del mestizaje en el cual nuestra historia se remonta al proceso de conquista y la colonia española que dio como resultado una cultura diversa, rica en manifestaciones y costumbres de distintos orígenes. El mestizaje, marcado desde la época de la Conquista, evidencia la multiplicidad étnica que hace de Colombia un país diverso.


Actividad

En el cuaderno
1.     Que diferencias existes entre los conceptos trabajados en esta clase según los dos linck, al igual que explique cómo se complementan, argumente su respuesta.
2.    Porque en nuestra idiosincrasia es fácil ser personas que discriminan al otro, argumente su respuesta
3.    Cuales son las consecuencias para un país si perdiera su identidad cultural
Tomar la foto de la actividad y enviarla al correo guias2020orlandopro@gmail.com
Tarea
Buscar en la Pagina saber digital este tema y realizar un video en el que participe su familia donde expliquen por qué es importante para Colombia la diversidad y la identidad nacional, mínimo dos integrantes de la familia. el cual debe ser enviado al correo guias2020orlandopro@gmail.com

Cronograma.
Entrega de trabajos Semana A 1001 30 de Abril, 1101 – 1103 29 de Abril. Semana B 1102 04 de Mayo, y                                     1002 07 de Mayo en el horario de 12 del medio dia a 6pm
Evaluación

SUPERIOR
ALTO
BASICO
POR MEJORAR
Actividad completa y con buena presentación, se ayudo de otras fuentes de información. Y la entrego en la fecha que correspondía








Si la actividad no esta completa realizo las correcciones y la reenvió








Realizo la autoevaluación como la hemos trabajado en clase de las dos guías anteriores mas este trabajo, y sugirió como debemos mejorar








Retroalimentación
Este trabajo se realizará de acuerdo a lo realizado por los estudiantes, como se ha venido desarrollando en las guías anteriores.

RELIGION
HORARIO SEMANA A 1001 16 DE ABRIL
                                     1101 – 1103 15 DE ABRIL
                  SEMANA B 1102 20 DE ABRIL
                                     1002 23 DE ABRIL
Objetivo
Que los estudiantes comprendan la importancia de las Religiones Modernas en nuestra cotidianidad colombiana
Relación con la cotidianidad
En la actualidad Colombia por su diversidad presenta muchas tendencias de fe que ayudan a que muchos ciudadanos se acerquen a un ser supremo o tengan una relación muy espiritual con sus creencias
Explicación

Recuerden que estos temas los hemos trabajado de diferentes maneras y actividades. Hoy es importante que se cuiden en medio de esta pandemia y de esta situación que a todos nos ha tomado por sorpresa, y que como dije en ética muchos de ustedes han trabajado con mucha responsabilidad las guías que hemos realizado, pero también muchos otros no lo han hecho les recuerdo que estamos sacando notas del trabajo y los que no entregan en las fechas que corresponden ya saben cuál es la nota no es lo mismo el responsable al que no, las guías mías las he dejado de  acuerdo a nuestro horario de clases.

Hoy muchas religiones pueden haber organizado comportamientos, clero, una definición de lo que constituye la adhesión o pertenencia, lugares santos y escrituras. ... A partir de sus creencias sobre el cosmos y la naturaleza humana, las personas pueden derivar una moral, ética o leyes religiosas o un estilo de vida.

Todos nosotros siempre nos preguntamos por el sentido de la vida está profundamente mezclado con las concepciones filosóficas y religiosas de la existencia, la conciencia y la felicidad, y afecta a muchas otras cuestiones tales como el significado simbólico, la ontología, el valor, el propósito, la ética, el bien y el mal, el libre albedrío, las concepciones de Dios, la existencia de Dios, el alma y el más allá. También desde el Humanismo y la literatura son amplias las aportaciones y reflexiones sobre estas cuestiones.

Bajo el nombre de new age (nueva era), se aglutinan una diversidad de grupos cuya principal característica es la creencia en que la humanidad está a punto de sufrir una transformación que cambiará por completo nuestra forma de vida, estableciéndose una nueva edad del mundo. Algunos, basándose en creencias astrológicas, identifican esta nueva edad con la era de acuario’, un periodo caracterizado por la paz en el que la humanidad vivirá en consonancia con el planeta.

Suelen plantear que la religión es asunto del pasado, muy conectado con la política, la violencia, el control. Prefieren llamar a sus creencias espiritualidad y no religión. Pero más allá de las opiniones de los creyentes, new age tiene todas las características de una nueva religión.

Dentro de la "nueva era", los individuos buscan la autorrealización espiritual, un camino que recorren, por lo general, en solitario ya que no debemos olvidar que el individualismo está muy presente dentro de este movimiento. Para conseguir la autorrealización, muchos recurren a técnicas y prácticas de origen oriental, pero otros grupos han generado nuevas formas religiosas, como el neochamanismo.

Un tercer grupo estaría formado por aquellos que han optado por continuar con la tradición de los movimientos ocultistas, gnósticos y espiritistas, que presentan un especial interés por la parapsicología y las diferentes técnicas de adivinación.

A pesar de la libertad y la individualidad que caracteriza a los grupos "nueva era", podemos reconocer a un nutrido grupo de pensadores, escritores y científicos que han actuado, y actúan, como líderes o guías de este movimiento.

Éste es el caso de los llamados "psicólogos transpersonales" como Carl Gustav Jung o Brian Weiss, que plantean que todo ser humano ha vivido otras vidas en el pasado y, mediante regresiones hipnóticas, pueden acceder a esas vivencias.

Otros pensadores de la "nueva era" son Stanislav Grof, cuyos estudios están dirigidos a demostrar la existencia del alma y los viajes extracorporales de ésta, o Fritjof Capra, que ha planteado críticas a la ciencia en aspectos donde, hoy por hoy, ésta es incapaz de dar una respuesta satisfactoria, como, por ejemplo, en los campos de lo infinitamente grande o de lo infinitamente pequeño.

También se incluyen en este grupo escritores como James Redfield o Paulo Coelho, autores de numerosos bestsellers. En el siguiente texto, tomado de "Muchas vidas, muchos maestros", obra escrita por Brian Weiss, se expone un método curativo new age:

"Entonces conocí a Catherine. Durante dieciocho meses utilicé métodos terapéuticos tradicionales para ayudarla a superar sus síntomas. Como nada parecía causar efecto, intenté la hipnosis.

New age no es un movimiento homogéneo ya que incluye a un variado número de creencias con orígenes muy dispares que interpretan la llegada de la nueva era de la humanidad de diversa manera. Además, los grupos no se organizan de una manera jerárquica y, más que como organizaciones estables, se constituyen como redes de interesados en temas específicos en las que hay una enorme libertad en la pertenencia.

Para este fin, el uso de internet resulta ser de gran utilidad ya que, a través de las diferentes webs, foros y chats, los seguidores del movimiento pueden establecer grupos de estudio y debate donde la entrada de nuevos miembros y la salida de aquellos que ya no están interesados es continua.

New age utiliza los modelos de liderazgo y pertenencia difusos que caracterizan a las sociedades posindustriales. No tienen jerarquía, sino que se unen en torno a mutuos intereses. Resulta una de las formas más actuales de nueva religión.
Actividad

En el cuaderno
  1. Explique en un mapa conceptual la relación de este tema con lo trabajado en la guía anterior
  2. Por que las religiones modernas contradicen la fe y las creencias de la inmensa mayoría
  3. Elabore una historieta teniendo en cuenta el linck donde usted le explique este tema a un familiar
Tomar la foto de la actividad y enviarla al correo guias2020orlandopro@gmail.com
Tarea
1.     Elaborar un friso en el que explique la relación de los problemas de las religiones modernas en relación a sus creencias particulares
Tomar las fotos y enviarlas al correo
guias2020orlandopro@gmail.com
Cronograma.
Entrega de trabajos Semana A 1001 30 de Abril, 1101 – 1103 29 de Abril. Semana B 1102 04 de Mayo, y                                     1002 07 de Mayo en el horario de 12 del medio dia a 6pm
Evaluación
ITEMS
SUPERIOR
ALTO
BASICO
POR MEJORAR
Actividad completa y con buena presentación, se ayudo de otras fuentes de información. Y la entrego en la fecha que correspondía




Si la actividad no esta completa realizo las correcciones y la reenvió




Realizo la autoevaluación como la hemos trabajado en clase de las dos guías anteriores más este trabajo, y sugirió como debemos mejorar




Retroalimentación
Este trabajo se realizará de acuerdo a lo realizado por los estudiantes, como se ha venido desarrollando en las guías anteriores.





FILOSOFIA SS 11

  ELABORADO POR DOCENTE: JORGE ORLANDO RUBIANO GRADO 11 FILOSOFIA HORARIO SEMANA A 1101 13 DE ABRIL    1102 17 DE ABRIL      ...